Para: Secretarios de Educación, Directores de Núcleo Educativo, Rectores, Coordinadores y docentes de matemáticas de los municipios no certificados del departamento de Antioquia.
El Gobierno Departamental en su actual "Plan de Desarrollo, Antioquia para todos, ¡Manos a la Obra!", estableció políticas para el mejoramiento de los procesos educativos, en relación con las prácticas pedagógicas de los docentes, para el desarrollo de competencias básicas de los estudiantes, y con la finalidad de obtener mejores resultados en sus desempeños, los cuales se hacen visibles en los resultados de las pruebas internas, externas e internacionales. El objetivo es hacer de nuestra región un Departamento competente, nacional e internacionalmente.
En este sentido, la Secretaría de Educación para la Cultura, a través de la Dirección de Fomento a la Educación con Calidad, se propone el desarrollo de competencias matemáticas en los estudiantes y la cualificación de los docentes a partir de las siguientes estrategias:
1. LOS DOCENTES.
1.1. Conformación, continuidad y consolidación de las Mesas de Matemáticas: Colectivos de docentes que se reúnen periódicamente con el objetivo de direccionar acciones pedagógicas, didácticas, metodológicas y evaluativas en torno al área. Algunas actividades a realizar, son las siguientes:
Elaboración del Plan de Estudios Institucional y Municipal de matemáticas acorde con los estándares y lineamientos divulgados por el MEN.
Diseño y publicación de documentos y boletines relacionados con las prácticas cotidianas de enseñanza y experiencias significativas del área.
Implementación y apropiación de los estándares básicos de matemáticas en las diferentes instituciones educativas.
Utilización de los laboratorios de matemáticas.
Participación en los encuentros subregionales y departamentales de matemáticas organizados por SEDUCA y las administraciones municipales.
1.2. Utilización de instrumentos para la evaluación en el aula (tipo SABER e ICFES), que posibiliten la preparación al estudiante y al tiempo le brinden información al docente de cómo están aprendiendo y qué necesitan aprender los estudiantes en un ámbito de evaluación formativa.
1.3 Conformación de clubes o semilleros de matemáticas en los municipios, los cuales deben ser coordinados por los docentes del Area, de acuerdo con los niveles de avance de los estudiantes.
1.4. Jornadas pedagógicas municipales e institucionales de matemáticas, para lo cual se deben elaborar cronogramas con el propósito de coordinar el trabajo desde la Secretaria de Educación para la Cultura de Antioquia.
2. LOS ESTUDIANTES.
Todas las acciones de mejoramiento continuo se centran en los estudiantes con la participación activa y decidida de los docentes, motivo por el cual convocamos a todos los docentes a implementar las siguientes estrategias, donde los niños, niñas y jóvenes son los protagonistas:
Preparación para la presentación de diferentes pruebas en el área de matemáticas, en el aula de clase, mediante prácticas basadas en pruebas tipo ICFES y SABER.
Olimpiadas de matemáticas: Con la participación de todos los estudiantes considerando los niveles educativos,Para ello los establecimientos educativos recibirán orientaciones de cómo llevar a cabo las olimpiadas institucionales y municipales con el objetivo de realizar una etapa departamental por año.
Para mayor información comunicarse con: Gerardo Antonio Avalos Avalos. Supervisor de Educación, Tel: 383 84 46, Correo electrónico: Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla
HUMBERTO DÍEZ VILLA
Secretario de Educación para la Cultura de Antioquia
Proyectó: Gerardo Avalos A.
Elaboró: AracellyS
2010-02-09
